Кречетова, Ирина Валерьевна (аспирант). Подход к организации самостоятельной работы студентов-первокурсников радиотехнического факультета Поволжского государственного технологического университета при изучении физики [Текст] / И. В. Кречетова, Л. В. Целищева // Вестник Поволжского государственного технологического университета. Сер.: Радиотехнические и инфокоммуникационные системы. - 2019. - № 1 (41). - С. 87-98 : 1 табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 96-97 (8 назв.). - Реф. на англ. яз. Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): изучение физики -- контроль знаний обучаемых -- образовательные услуги -- организация самостоятельной работы -- студенты-первокурсники -- электронное обучение Аннотация: Рассмотрен подход к организации самостоятельной работы студентов радиотехнического факультета при изучении курса физики, проведен анализ успешности усвоения дисциплины при использовании такого подхода в течение десяти лет. Доп.точки доступа: Целищева, Лариса Владимировна (кандидат технических наук) Поволжский государственный технологический университет \радиотехнический факультет\ ПГТУ \радиотехнический факультет\ |
П 25 Пентин, А. Ю. Формирование и диагностика естественнонаучной грамотности: комплексные межпредметные задания с химической составляющей [Текст] / , 12 А. Ю. Пентин, , 12 Н. А. Заграничная, 12 , Л. А. Паршутина // Российское образование. - № 1. - Библиогр. в сносках. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- комплексные задания -- научный метод познания -- образовательные стандарты -- освоение умений -- пробелы обучения -- результаты обучения Аннотация: Приоритетная задача школьного образования сегодня - достижение всех планируемых результатов обучения в контексте требований ФГОС. Все предусмотренные стандартом образовательные результаты для основной школы в области "Естественнонаучные предметы" могут быть реально достигнуты при условии согласованного взаимодействия учителей физики, химии и биологии. Это взаимодействие в рамках основной образовательной программы школы подразумевает реализацию общих принципов изучения естественнонаучных учебных курсов, использование дидактических средств, базирующихся на реальном жизненном контексте и разнообразных, достаточно сложных видах учебной деятельности. Изменившиеся образовательные приоритеты требуют изменений в содержании и методике естественнонаучного образования: построении обучения на основе научного метода познания, организации деятельности, в процессе которой формируются умения по исследованию явлений, обоснованию полученных результатов, формулированию собственных суждений и выводов. Доп.точки доступа: Заграничная, Н. А. Паршутина, Л. А. Институт содержания и методов обучения Российской академии образования (Москва) Институт содержания и методов обучения Российской академии образования (Москва) Институт содержания и методов обучения Российской академии образования (Москва) |
Н 63 Николаева, Елена Ивановна (профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи; профессор кафедры "Прикладная психология"; доктор биологических наук). Обучение с "двойной исключительностью" [Текст] / , 12 Е. И. Николаева // Российское образование. - № 1. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): амбидекстры -- ведущая рука -- леворукость -- начальная школа -- освоение письма -- освоение чтения -- праворукость -- трудности в обучении -- школьная программа Аннотация: Современный учитель начальной школы все чаще встречается с детьми, имеющими затруднения в освоении тех или иных аспектов школьной программы. Более того, ребенок может быть весьма одаренным в какой-то небольшой области, где весь материал схватывает легко и существенно глубже, чем предполагает программа и могут освоить другие дети в классе. Однако этот же ребенок может с трудом читать, считать или просто иметь проблемы с вниманием и поведением. Доп.точки доступа: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Петербургский государственный университет путей сообщения Александра I |
Опередившие время [Текст] // Аккредитация в образовании. - 2015. - № 1 (77): Февраль. - С. 24-26 : 3 фот. - Примеч.: с. 24 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- межвузовское взаимодействие -- междисциплинарные интернет-олимпиады -- международные образовательные проекты -- подготовка специалистов -- талантливые молодые люди -- творческое мышление -- ПГТУ в печати Аннотация: О проблеме выявления и дальнейшей поддержки талантливых молодых людей. Доп.точки доступа: Поволжский государственный технологический университет ПГТУ Всероссийская (с международным участием) студенческая междисциплинарная интернет-олимпиада "Информационные технологии в сложных системах" "Информационные технологии в сложных системах", всероссийская (с международным участием) студенческая междисциплинарная интернет-олимпиада |
Тренировка для ума и продвижения таланта [Текст] // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 4 (72): Июнь. - С. 38-39 : 3 табл. Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Среднее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Интернет-олимпиады -- Интернет-экзамены -- гранты -- инфокоммуникационные технологии -- международные междисциплинарные Интернет-олимпиады -- проверка знаний -- проекты -- студенческие олимпиады -- учебные дисциплины -- ПГТУ в печати Аннотация: Об уникальном международном проекте студенческих Интернет-олимпиад по учебным дисциплинам в сфере высшего и среднего профессионального образования. |