Информационно-библиотечный центр Поволжского государственного технологического университета

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Статьи

Полные тексты изданий ПГТУ

Периодика

Авторефераты и диссертации

Область поиска

Найдено в других БД:

Книги (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>U=371.3<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

371.3
П 25

Пентин, А. Ю.
Формирование и диагностика естественнонаучной грамотности: комплексные межпредметные задания с химической составляющей [Текст] / , 12 А. Ю. Пентин, , 12 Н. А. Заграничная, 12 , Л. А. Паршутина // Российское образование. - № 1. - Библиогр. в сносках. - Прил.

УДК

371.3

ББК 74.202

Рубрики: Образование. Педагогика

Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование -- комплексные задания -- научный метод познания -- образовательные стандарты -- освоение умений -- пробелы обучения -- результаты обучения
Аннотация: Приоритетная задача школьного образования сегодня - достижение всех планируемых результатов обучения в контексте требований ФГОС. Все предусмотренные стандартом образовательные результаты для основной школы в области "Естественнонаучные предметы" могут быть реально достигнуты при условии согласованного взаимодействия учителей физики, химии и биологии. Это взаимодействие в рамках основной образовательной программы школы подразумевает реализацию общих принципов изучения естественнонаучных учебных курсов, использование дидактических средств, базирующихся на реальном жизненном контексте и разнообразных, достаточно сложных видах учебной деятельности. Изменившиеся образовательные приоритеты требуют изменений в содержании и методике естественнонаучного образования: построении обучения на основе научного метода познания, организации деятельности, в процессе которой формируются умения по исследованию явлений, обоснованию полученных результатов, формулированию собственных суждений и выводов.
Доп.точки доступа:
Заграничная, Н. А.
Паршутина, Л. А.
Институт содержания и методов обучения Российской академии образования (Москва)
Институт содержания и методов обучения Российской академии образования (Москва)
Институт содержания и методов обучения Российской академии образования (Москва)

Найти похожие

371.3
Н 63

Николаева, Елена Ивановна (профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи; профессор кафедры "Прикладная психология"; доктор биологических наук).
Обучение с "двойной исключительностью" [Текст] / , 12 Е. И. Николаева // Российское образование. - № 1. - Библиогр. в сносках

УДК

371.3

ББК 74.202

Рубрики: Образование. Педагогика

Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
амбидекстры -- ведущая рука -- леворукость -- начальная школа -- освоение письма -- освоение чтения -- праворукость -- трудности в обучении -- школьная программа
Аннотация: Современный учитель начальной школы все чаще встречается с детьми, имеющими затруднения в освоении тех или иных аспектов школьной программы. Более того, ребенок может быть весьма одаренным в какой-то небольшой области, где весь материал схватывает легко и существенно глубже, чем предполагает программа и могут освоить другие дети в классе. Однако этот же ребенок может с трудом читать, считать или просто иметь проблемы с вниманием и поведением.
Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
Петербургский государственный университет путей сообщения Александра I

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 30.06.2024
Число запросов	133027
Число посетителей	752
Число заказов	0