Поисковый запрос: (<.>S=Образование. Педагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 318
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Наводнов В. Г. Концептуальные подходы к созданию системы мониторинга качества образовательной деятельности/В. Г. Наводнов, Г. Н. Мотова, Т. В. Сарычева // Вестник Поволжского государственного технологического университета. Сер.: Экономика и управление, 2012,N № 2 (16).-С.3-8
|
>2.
| Арон И. С. Специфика межличностных отношений подростков со сверстниками и взрослыми в особой социальной ситуации развития/И. С. Арон // Конфликтология, 2013,N № 2.-С.168-175
|
>3.
| Лисова Л. П. Технология тестирования как метод оценки качества знаний студентов/Л. П. Лисова, С. Я. Алибеков // Научное обозрение: гуманитарные исследования, 2013,N № 1.-С.33-41
|
>4.
| Лисова Л. П. Роль тестовых заданий в материаловедческом образовании/Л. П. Лисова, С. Я. Алибеков // Научное обозрение: гуманитарные исследования, 2013,N № 5.-С.8-14
|
>5.
| Мотова Г. Н. ДПО: между законом и практикой/Г. Н. Мотова, Н. А. Аносова // Аккредитация в образовании, 2013,N № 4 (64): Июнь.-С.48-51
|
>6.
| Смоленцев В. Б. Союз науки, образования и производства/В. Б. Смоленцев // Аккредитация в образовании, 2013,N № 4 (64): Июнь.-С.90-91
|
>7.
| Мотова Г. Н. Кесарю - кесарево, а слесарю - слесарево/Г. Н. Мотова, Н. А. Аносова // Аккредитация в образовании, 2013,N № 5 (65): Сентябрь.-С.72-75
|
>8.
| Быстров В. В. Подход к управлению качеством образовательной деятельности вуза на основе имитационного моделирования/В. В. Быстров, А. В. Горохов // Вестник Поволжского государственного технологического университета. Сер.: Экономика и управление, 2014,N № 4 (23).-С.5-14
|
>9.
| Паршин Г. Н. Профессионально-личностное развитие студентов в воспитательной системе современного вуза: идеи и подходы/Г. Н. Паршин // Вестник Поволжского государственного технологического университета. Сер.: Экономика и управление, 2014,N № 3 (22).-С.31-40
|
>10.
| Тренировка для ума и продвижения таланта // Аккредитация в образовании, 2014,N № 4 (72): Июнь.-С.38-39
|
|
|